中华人民共和国退役军人事务部

近日，广东省深圳市龙华观澜中学办学理念墙前，一场仪式安静而庄重。校党委书记陆雄新与教师代表行宣誓礼，退役军人教官蔡泽贤行军礼，国防班学生屈嘉欣作为共青团员代表行举拳礼，少先队员代表行队礼。

五种身份，五种致敬，面向同一面墙——“家国情怀，振兴赋能，能而有为，培育英才”的办学理念在晨光中格外清晰。党建引领、师德浸润、军魂注入、青春立志、薪火相传——五四精神在校园传承的完整链条，被这五种姿态凝练地写进了同一个画面。

党的二十大报告明确提出，要“深化全民国防教育”。国防班从源头抓起，为高中生报考军校、成为国防后备人才奠定坚实基础，正是龙华区立足服务强国和强军高度谋划推进的战略举措，是“为党育人、为国育才”理念在基层一线的生动实践。

百年校史有回响，国防班应运而生

观澜河畔，这所百年名校血脉中自带家国担当。中国新兴木刻运动先驱、著名版画家陈烟桥曾在此就读，青年时代起追随鲁迅，以刻刀为武器投身革命美术事业，成为五四新文化运动在美术战线的重要继承者。解放战争时期，东江纵队地下党员陈虹潜伏该校担任英语教师，以讲台为阵地传播革命理想，引领周肇仁、周伟华等大批学生投身解放事业，动员百余人参加粤赣湘边纵队，1949年10月带队接管深圳镇，成为深圳镇首任人民政府镇长。1991年，校名由原东江纵队司令员曾生同志题写，为这所红色学校再添一笔厚重的注脚。

红色历史如果只是陈列在展板上，与今天的学生终究隔着一层。怎么让这份遗产“活”过来、走进少年的心里？龙华区给出的答案是——办国防班。

2026年3月，在区双拥办、区退役军人事务局、区人武部的全力支持下，深圳市首个成建制的公办高中国防班在观澜中学落地。这是区退役军人事务局与区教育局实现退役军人职业化进校园的制度创新。学校确立了国防科技教育理念，将“军队传统融入办学理念、军营特色融入管理模式、军政理论融入课程体系”。

87名高一学生成为首批学员。每天清晨6点20分，他们已经列队完毕。下雨，架空层练；晴天，操场练。风雨无阻，雷打不动。

“希望他们把身体锻炼好，把红色基因传承好。”陆雄新说，“能不能考上军校不重要，重要的是——他想考。”想考，就是有了志向，有了志向，就有了方向。

这正是五四先辈“立志救国”在当代少年身上的隔世回响。这正是一项“为国蓄才、为军备力”的系统性工程。

转身仍是兵，讲台亦战壕

有了国防班，谁来教？龙华区的回答干脆——让退役军人上。

武警退役士兵蔡泽贤与其他两名退役军人担任国防班教官，他主训队列与擒敌拳。看着学生们在操场上站成一排排，他说：“军姿是根，根扎稳了，人才能立得住。”

面对十五六岁正值青春期的少年，他坦言起初“心累”——教一个动作，示范十几次，还是学不会，着急。但他想到了一个人——百年前，就在这所学校，陈虹老师潜伏教学，一站就是数年。“要有耐心。”蔡泽贤对自己说，“要用他们听得懂的方式去教他们。”

从蔡泽贤一个人的转身，到一个群体的实践——这正是退役军人事务部门推动退役军人进学校担任教官的深层逻辑。他们带来的不是一次讲座、一场展示，而是系统、是专业、是日复一日的陪伴。把部队的好作风、好传统带到学校，在新岗位上继续发光发热，实现从“有岗位”到“有作为”的升华。退役军人进校园当教官，正是“作用发挥好”的典型案例，也是退役军人人力资源开发与国家战略需求紧密结合的生动实践。

然而，退役军人在校园里能不能真正“有作为”，既要靠个人转身的韧劲，也要靠组织的引导护航。区退役军人事务局副局长向胜在调研国防班建设的座谈会上，对教官团队说了一段话：“你们的一举一动，在某种程度上代表了部队的形象。要带着感情、带着责任、带着热情、带着理想去带这帮‘娃娃兵’。”

从一个人到一群人，从一间教室到一项制度——退役军人进校园，不仅解决了就业问题，更承担了铸魂育人的使命。这也是双拥工作在新时代的深化。

榜样有力量，敬礼传信仰

精神传承，说一千道一万，不如一个真实的榜样站在面前。

4月30日下午，作为观澜中学迎五四系列活动的高潮，两位特殊嘉宾与国防班学生围坐草坪。

一位是黄纪石，年过七旬，一等功臣。1979年边境战争中，他英勇作战，被中央军委授予“战斗英雄”荣誉称号。如今，他是深圳市“百人讲师团”金牌成员，把战场上的故事带进一所又一所学校。

另一位是曹佑廷，“00后”，今年3月刚从海军某部退役复学。退役仅仅8天，他在龙华文体中心与一名护士联手实施心肺复苏，从死神手里抢回了一条命。这件事被中国青年报、中国退役军人等媒体广泛报道。

围坐中，他们谈青年立志，说从军报国。曹佑廷讲起救人那个时刻：“所有人都围着看，我想到的是——我要过去做点什么。因为我是退役军人，有这个能力。”

老英雄黄纪石当场点评：“别人需要的时候，你能够挺身而出——人民子弟兵为人民，这一条就体现出来了。”

草坪上，两位退役军人起身。老英雄与大学生士兵面对面敬礼，是对彼此的惺惺相惜，亦是对军人尊崇的确认。两只手在额间定格，相距不过半米，隔着的却是半个世纪。围坐的学生屏息注视——杀敌与救人，战场与街头，两代军人用同一个动作告诉孩子们：本色从未改变。

这是国防教育生动的打开方式。双拥工作正是这座桥梁，把战斗英雄和大学生士兵从社会各个角落汇集到校园，让榜样从课本走进现实，让精神从口号化为一个个鲜活的面孔。

汗水洗娇气，青春许河山

“新时代的青年，重要的是要有担当的精神。”陆雄新在谈到育人理念时这样说，“能够在各种场合做到愿担当、敢担当和善担当，最终有本事保家卫国。”

这番话，在国防班学生身上找到了具体的注脚。

“抛头颅洒热血，在所不惜。”身穿迷彩服的屈嘉欣说出这句话时，很难想象，一个多月前她还被父母担心“吃不了苦”。她记得那次晨跑——最后几百米，腿像灌了铅。教官在远处喊：“坚持住，这就是你们的战场！”她咬牙冲过了终点。

那个瞬间，教官蔡泽贤也看在眼里。他告诉记者，班里有位文文弱弱的女同学，一次体能训练脸色苍白，他以为她会撑不住，会去旁边休息。但她跑过来对他说：“教官，我能坚持，我绝对不会给班级拖后腿。”

“谁都不服谁，有一种不服输的韧劲。”这位老兵说，“我从她身上看到了当年和战友一起训练的影子。”

屈嘉欣的梦想是成为一名外交翻译。“用自己的专业知识为国家筑起防线。”强军梦与个人梦，在这个16岁女孩身上悄然合流。

蔡梓浩，成绩年级第六。加入国防班后，他对军人身份有了更深的理解，如今志向清晰：“我想当空军。但空军要求特别高，万里挑一。所以我要保持视力、体能和精神状态，让自己更专心。”他的叔叔是退役军人，加入国防班后，叔侄俩的对话从家常变成了体能训练和战术探讨。他告诉记者：“训练让我更懂得规划时间，也更懂得为什么而学。”

从“娇滴滴”到“我能坚持”，从“向往军营”到“我要当空军”——五四薪火照耀之下，新一代国防后备力量正将自己小小的梦想，织入国家的大蓝图。

十年从军约，一纸许国书

这一天，国防班全体学生每人手写了一张明信片。收信人：十年后的自己。

“保家卫国是刻在骨子里的责任。”

少年们伏案书写，笔尖划过纸面，留下他们与未来订立的契约。这些明信片被交到龙华区退役军人事务局工作人员手中。他们与学生们做了一个约定——

“将来，你们从军入伍、退役归来，到区退役军人事务局报到那天，亲手领回这张当年写下的明信片。”

从少年许国到戎装归来，从写下承诺到领回初心，这将是一个跨越十年的完整闭环。双拥工作在这一刻完成了它的温暖叙事：它不只是送兵时的锣鼓、慰问时的关怀，更是少年立志时的见证者，也是十年后接他们回家的守候者。

办学理念墙前，五种致敬依然定格在晨光里。前面是百年校史的峥嵘岁月，后面是一群少年的许国背影。从“外争主权，内除国贼”到“强军有我，请党放心”，变化的是时代背景，不变的是中国青年滚烫的赤子之心。